Kategoriarkiv: Annat kul vi gör!

Sagor!

Sagotemat fortsätter! Nu har vi pratat om Spågumman, en av läsfixarna, och vad hon kan göra. Spågumman hjälper oss i läsningen att gissa vad som kommer hända. Genom att vi tittar på framsidan av boken kan Spågumman hjälpa oss att spå vad boken kommer handla om. Hon kan också hjälpa oss att förstå vad som kommer hända i nästa kapitel eller på nästa sida. Hon tar hjälp av bilder, rubriker och saker som står i texten.

Vi har tillsammans läst boken Max Nalle och tittat på hur den sagan är uppbyggd. Villa händelse i sagan hör till de olika delarna av sagan? Vi ordnar in det i Början,  Problem, Lösning och Slut.  Vi skriver upp det på en fyrfältare på väggen som är färgkodad på samma sätt som Sagomattan är samt så som vi har färgkodat sagorna hela tiden för att hjälpa eleverna att hålla och komma ihåg strukturen bättre.

Den gröna rutan – Hur börjar sagan?

Den röda rutan – Vilket problem stöter vi på?

Den gula rutan – Hur löses problemet?

Den blå rutan – Hur slutar sagan?

Med hjälp sv denna strukturen kommer vi att jobba med många små korta sagor tillsammans innan vi skriver gemensamma sagor. Längre fram kommer vi sen att skriva sagor med kompis och till slut själva. En nötning av struktur och mängder med förebilder ger eleverna goda förutsättningar att lyckas på egen hand sedan!


Prenumerera på nya blogginlägg

Uppstart sagotema!!

Idag startade vi upp vårt sagotema!! Vi började med att prata om vilka delar en saga ska innehålla och hur en saga är uppbyggd. Vi pratade om de fyra ingredienserna början, problem/händelse, lösning och slut. Alla var väldigt ivriga. Sedan fick de hämta olika saker i lådor vi hade förberett. En låda med ”Det var en gång….” där fick de ta ett djur eller sitt gosedjur, därefter en låda med ”Som träffade en….” då blev det antingen den andra i parets gosedjur eller ett annat djur. Sen hämtade man något ur lådan där det stod ”Som bodde i en….” och det kunde bli både tomteluvor, byråer eller vantar.

Slutligen blev de magiska med hjälp av en trollstav och då fick de tillsammans berätta en historia med en händelse och ett slut! Alla var superduktiga och gjorde väldigt fina sagor! Nu är vi på gång med vårt sagotema!


Prenumerera på nya blogginlägg

Våra gosedjur är presenterade!

Idag har vi arbetat med att skriva om våra gosedjur och att lära oss skapa dokument med text och bild! Börjor till meningar s fick alla sedan fick de som kunde skriva fortsättning själva medan de som behövde hjälp fick det skrivet av oss vuxna. Så ivriga barn att få berätta om sina älsklingar som de är så stolta över!!!  Stor bokstav i början av meningen, små i mitten och punk i slutet – detta är mina ettor numera förtrogna med!


Prenumerera på nya blogginlägg

Bokstaven H själva!!!

Nu har vi jobbat med många bokstäver på liknande sätt. Vi har tittat på Bästa bokstaven, listat ord tillsammans, listat meningar tillsammans och sedan skrivit tillsammans eller själva ord och meningar. Nu var det dags att ta nästa steg! Vi kollade filmen tillsammans och vi sa en massa ord tillsammans men vi skrev inte ner dessa tillsammans. Istället ficka alla nu uppgiften att tillsammans med sin skrivkompis alldeles själva lösa att skriva ord och/eller meningar och samarbete var ledordet. Sååååå duktiga alla blivit. ALLA kunde skriva massor av ord och korrekta meningar med stor bokstav och punkt med ett enormt samarbete!!!

Vi avslutade med att alla läste alla orden i sina skrivpar för varandra. Vilken utveckling det har varit och vilka arbetsmyror vi har i vår klass!


Prenumerera på nya blogginlägg