Vi har lärt oss programmera tidigare med olika saker men nu har vi provat på scratch junior. Inte för vår egen skull egentligen utan för att vi ska kunna lära förskolebarnen hur man programmerar! Det var kul och lätt och många skratt tillsammans!

Idag har vi arbetat med förundersökning inför reportaget som ska kartlägga hur det ser ut i vår kommun med antalet elever per uppkopplingsbar enhet (iPad, bärbar dator eller chromebook). Alla har lärt sig vilka som bestämmer på skolorna, vilka skolor som tillhör vilket område, hur det är uppbyggt uppåt med chefer och förvaltning, att man kan påverka verksamhetschef eller politiker om man vill komma någonstans. Alla har tagit kontakt med någon skolledare antingen via telefon eller via mail och ställt frågor. Ska bli mkt spännande detta!!

Nu är det fokus läsförståelse på många plan för att boosta inför de nationella proven v.6. Vi har pratat mycket om att svara på frågor på olika nivåer – på ytan, under ytan och på djupet. Vi har arbetat utifrån modellen EPA – Enskilt, Par, Alla. Det innebär att vi först läser en text själva och svarar på frågor till detta. Sedan sätter vi oss två och två och tänker tillsammans utifrån de svaren som vi skrivit. När detta är klart tar vi det i helklass för att klämma ut det allra mesta möjliga. Två hjärnor tänker mer än en och tretton hjärnor tänker bättre än två!

Vi tittade också på hur skolverket tänkte att de bedömde dessa uppgifter och dess svar. Utifrån detta kom vi fram till olika punkter som var bra att tänka på inför framtida läsförståelseuppgifter! En mycket lyckad uppgift som alla eleverna älskade. Alla ville göra det igen – och så även deras fröken.